点评文本特色，品味人生精彩 ——读高军老师的《在纸上的诗意游走》后 张光旭 高老师是著名的小小说家、评论家，近年来，在《人民日报》《文艺报》《诗刊》等百余家报刊发表文学作品二百余万字。多次被《中国人民大学复印报刊资料》《小说选刊》等转载，作品收入二百余个权威选本。个人已出版五本文学评论集、九本小说集、一本散文集，共十五本书。
《在纸上的诗意游走》是高老师2016年6月出版的第十五本书，第五本文学评论集。本书共收录了高老师近年来创作的60余篇文学、艺术作品的评论，本书从文化、哲学、美学、叙事等层面对文学格局中有重要影响的小说、诗歌、散文、童话、地方文献等诸多方面进行了深度考察，是一本不可多得的评论集。 读高老师的《在纸上的诗意游走》这本评论集，我觉得收获颇丰的有两点。 一、高老师的评论，不单单是空洞的高高在上的说教，纯理论性的枯燥无味的点评，而是，平易近人，从原作者文本创造的背景及其自己对作品的认知过程入手，以叙事的方式，追溯渊源，娓娓道来，如叙家常，给我们和原作者、作品搭起一座无形的桥梁，引领我们一步步走近原作者、作品，走进作者心灵深处，水到渠成，自然而然地了解所评之人，领会所点之作品。《沧桑往来经，即时横翠微》和《长篇巨构，家国情怀》两篇评论就是这一特点很好的范例。 《沧桑往来经，即时横翠微》。高老师下手没有直接点评作者、作品，而是独辟蹊径，不厌其烦地先介绍从高薇那里引出她父亲对写作的执着，当时高老师一笑了之，对此却不以为然。后来，高老师在撰写《沂南文学史》时，发现1986年，高薇父亲在《阳都》发表的一篇散文，觉得别具匠心，耳目一新，但可惜以后没再见他的作品，对此又不了了之，到了一次高老师参加县里评奖活动中，无意当中从高薇父亲一块工作的老同志嘴里，了解到她父亲酷爱写作之事，虽然在心中荡起涟漪，但依然觉得步入耄耋之年的老人创作不出佳品，没引起多大重视。直到有一天，高薇老师郑重其事地把父亲写的长篇小说《半面西施》文稿，送到高老师案头，高老师这才静下心来，聚精会神看了一遍，才恍然大悟，被八旬老人写作热情、写作功底、写作特色所折服。然后，不仅给此书写了“序”，而且从人物特色到小说行文变化、小说节奏、小说的照应、方言的巧妙运用、历史的细节，都进行了细致入微的评析，同时，也对小说的不足之处，进行了恰如其分地点拨。 《长篇巨构，家国情怀》。高老师不温不火地先写一位长者捎给他一本薄三欣的长篇小说《三世梦》（草稿），犹豫后接过来，但无暇翻阅。后来，薄三欣老人竟然捎信来询问，高老师对此书的看法。为此，高老师不得不从百忙当中，用了十天的时间，看完此书。当老人登门拜访时，高老师实心实意地和他促膝谈心，把自己对小说的看法和建议毫无保留说了出来。萍水相逢，高老师和蔼可亲，平易近人，老人甚为感动，临走时，恳求高老师有时间，一定为书写点东西。因为事务繁杂，高老师还没来得及动笔，老人又把修改后的《三世梦》电子稿亲自送了过来，请求高老师给以斧正并写序。高老师仔细看完此书电子稿后，顿觉此书非凡，欣然提笔写序。评论接下来，才针对《三世梦》以下几个特点进行了深入浅出地有的放矢地点评： 1、作者的家国情怀的创作主题。2、虚实关系的处理，纪实与虚构的巧妙结合。3、叙事特色：（1）展示过去；（2）细节挖掘；（3）叙事中加入当地风土人情和方言；（4）穿插“圣母冢”等历史传说。 二、抓住每篇作品特点来评析，决不雷同，决不千篇一律。 《浅论周大新<安魂>的对话性》抓住对话性的构成；《吕铮的长篇小说<赎罪无门>》体现的是构思的独特；《杨志军的长篇小说<西藏的战争>》紧紧扣住叙事结构不一般、语言结构独特；《常芳<第五战区>》凸显的是情节的混合构成；《梅林诗歌》的乡土气息；《修祥明<天上有一只鹰>》诗性的引进；《为什么我们依然纠结》善于从广阔生活中捕捉闪光点，迅捷传达一种意蕴；黄爱国小小说的清醒的艺术追求；孙杰小小说的细节选择和运用…… 高老师的这本著作，如果在以下几个方面微调一下，将更是锦上添花。如：篇目的排序可以细分类，长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说、散文、杂文、诗歌、文集等，如梅林的诗歌等放在小小说的后边，李昂的中篇小说《杀夫》可以提到小小说前边；再起几个小标题，虽然俗套、呆板，但觉得清晰、一目了然；《简评<我的昙华林>》可以点出作者是谁。个人拙见，不当之处，万望高老师海涵！
最后，用一句话概括高老师的大作：《在纸上的诗意游走》是“点评文本特色，品味人生精彩”的大手笔！ 【发表在2017年3月县作协出版的高军《在纸上的诗意游走》研讨会论文集《多声部》上】
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发表于 2017-3-19 21:52
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发表于 2017-3-20 19:19
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